Rahmen: SYMPOL ist ein vom BMBF gefördertes Projekt, welches computer-basiertes Lernen in die medizinische Ausbildung integriert. Das Projekt hat im März 2001 begonnen und ist zunächst auf drei Jahre angesetzt, die Förderung pro Jahr beträgt rund ? 1.000.000. SYMPOL ist länder- und universitätsübergreifend angelegt. Die Federführung des Projektes liegt bei der Charité in Berlin, Projektpartner sind die Universitäten Jena und Frankfurt/Main.
Inhalt: Der Ansatz von SYMPOL ist dabei logisch strukturiert und doch revolutionär! Wir bieten internet-gestützt sowohl systematisches als auch fallbasiertes Lernen an. Für den Anfang haben wir die überwiegend morphologischen Fächer Anatomie, Radiologie, Pathologie sowie Rechtsmedizin ausgesucht. Es ist möglich, diese Fächer strukturiert von Anfang bis Ende durch zu arbeiten. Alternativ dazu kann man sich auch fächerübergreifend durch das jeweilige Thema ? z.B. ein bestimmtes Krankheitsbild mit allen Facetten - bewegen. Bisher einzelständiges Wissen wird so zu sinnvollen Einheiten verknüpft ? die bisher typische Zergliederung des Patienten in medizinische Einzelaspekte wird vermieden.
Prinzip ?Systematisches Lernen?: Erläutern wir das Prinzip anhand des Faches Radiologie: Angenommen, Sie lernen gerade zum Thema ?Röntgen des Thorax?: Wie war denn noch mal die Anatomie des Herzens? Welches ist denn die rechte Begrenzung? Ein Mausklick hilft weiter, Sie können direkt auf die korrespondierenden Kapitel der anderen Fachgebiete zugreifen, die sich mit dem gleichen Thema beschäftigen. Also noch mal in Ruhe vom Röntgenbild zur Anatomie, von dort zur Pathologie und zurück. Sie erkennen eine im Herzschatten gelegene Verdichtung auf dem Thoraxbild? Hm, das sieht ja nach einer verkalkten, stenosierten Herzklappe aus, wie hört sich so was noch mal an? Klick, nur einen Link weiter gibt es ein Hörbeispiel zum Krankheitsbild! Außerdem können Sie sich natürlich das pathologische Präparat ansehen...
Prinzip ?Fallbasiertes Lernen?: Hier wird der Modellfall eines Patienten präsentiert, der sich dann in die Untergebiete der verschiedenen Fachrichtungen hinein verzweigt. SYMPOL simuliert den ärztlichen Alltag - oft routiniert, manchmal auch tückisch. Der Student muss selbstständig entscheiden, welche Untersuchungen er in welcher Reihenfolge durchführen möchte. Wie in der real-klinischen Medizin führen auch hier mehrere Wege zum Ziel. Von den jeweiligen Untersuchungen aus leiten Links den Studierenden zu erweiternden Lerntexten. So lernt der Student Fakten dann, wenn er sie am besten im Kontext einordnen kann. Das anstrengende Rekapitulieren bzw. Nachschlagen von Sachverhalten ist nicht nötig.
Aussicht: SYMPOL sieht sich nicht als ein begrenztes Projekt, es handelt sich vielmehr um ein innovatives, erweiterbares Konzept. Auf der Basis des dreidimensionalen Lernansatzes kann prinzipiell jedes Fach sowohl systematisch als auch fall-orientiert via Internet unterrichtet werden!
